SAÍDA AO BOSQUE ENCANTADO DE ALDÁN

Aproveitando a celebración do Día dos bosques, fixemos unha actividade de peche de trimestre no Bosque encantado de Aldán. Por ciclos fomos realizando unha rota por este espazo, identificando especies autóctonas e invasoras, pegadas antrópicas (muiños, lavadoiro, pintadas, lixo..), etc. Aprendemos que somos visitantes na natureza, e igual que na casa allea non chillamos, alborotamos nin emporcallamos, cando saímos ao medio natural debemos facer o mesmo. 
Ademais así decátamonos dos sons que normalmente afogamos co noso ruido: miñatos e merlos foron os primeiros en lanzarnos mensaxes sonoras, pero tamén soubemos apreciar o prácido murmullo das augas no seu discurrir irregular ao noso carón. O achádego dun cadáver recén depredado de rata campestre puso o momento CSI á saída, e poidemos deducir varias cousas ao redor deste misterioso asasinato: o rigor mortis e os restos aínda vermellos de sangue faláronnos do recente deceso, e a ausencia da cabeza deunos pista sobre os posibles sospeitosos, todos eles da banda dos mustélidos (sen quitar á xeneta, que non está emparentada con eles pero comparte similitudes no seu modus operandi).

 A chegada da primavera anunciábase no transcurso da nosa camiñata en forma de gromos novos das árbores e arbustos autóctonos, como o amieiro sustentador das beiras fluviais, o salgueiro ou o carballo, todos eles coa cortiza embelecida por un popurrí de liquens, musgos e algún fento. Non obstante, non poidemos deixar de observar a avarenta presenza das especies invasoras, que acaparan o espazo vital do solo para elas soas: a tradescantia alfombra practicamente todo o solo, competindo nalgúns puntos coas canas, o bambú e mesmo os tallos secos da tintureira, que advirten do seu próximo rexurdir este ano. 

Malia todo, a delicada presenza dalgunhas flores temperás, como o xeranio silvestre, a azul borraxe ou as pequenas flores dos amorodos silvestres destacaban como silenciosa resistencia ante o avance das invasoras.

Logo, xa que o alumnado de infantil e 1º e 2º ciclo de primaria fixeron unha ruta máis cortiña, e o bo tempo acompañaba, aproveitamos para baixar un ratiño a xogar ao parque de Aldán.

Despois, volvemos ao bosque e sobre as 12:30, comezaron a chegar as familias para merendar todos xuntos, con tanto andar e xogar xa había fame!

Xa nas inmediacións do castelo, todos participamos na busca de pegadas dalgúns dos mamíferos máis relevantes da nosa fauna: o lobo, raposo, lontra, esquío... representados en rachas de madeira preparadas para a ocasión. Quen quixo tamén puido disfrutar das estacións de xogos que se organizaron para que o alumnado xogara libremente. Algunhas eran a petanca, o pano, a corda e o brilé. Foi un día inesquecible!

O agasallo dun día solleiro e o encontro coas familias neste espazo singular, puso o broche final a esta fermosa xornada.

Proxecto Horta Escolar ecolóxica

 Benqueridas familias!

Desde o Equipo de Medioambiente, seguindo coa idea de poñer en valor os espazos verdes do cole, quixemos darlle unha relevancia importante a nosa horta escolar e durante o presente curso, en colaboración coa Asociación Xaruma, puxemos en marcha o Proxecto "Obradoiro de horta ecolóxica" no que está a participar toda a Comunidade Educativa.

Por medio destes talleres, nos que cada curso participa nunha sesión ó mes, as crianzas teñen un espazo no que poden observar, participar, investigar e aprender da man da natureza e o seu traballo e esforzo, para chegar a producir os seus propios alimentos e outros produtos elaborados a partir das especies da horta.

Aquí vos deixamos un pequeno resumo das actividades que se levaron a cabo ó longo deste trimestre:

Xaneiro:

O alumnado de 2º e 3º ciclo axudou nas tarefas de acondicionamento do invernadoiro, aprendendo a importancia de preparar un solo fértil. Nestas sesións arrincáronse herbas e colocáronse tutores e "phisalys" na zona da horta.         

O alumnado de Infantil e 1º ciclo participou nas actividades de plantación de diferentes hortalizas (faba de inverno, leituga, acelga, col...) así como na elaboración de sementeiras.

gggg

Febreiro

 O día 17 organizouse unha xuntanza coas familias para rematar de preparar o invernadoiro eacondicionar diferentes espazos con estruturas para plantar. Outras tarefas foron: recollida de terra e recheo e abonado dos bamcais do invernadoiro.

Nas sesións deste mes o alumnado colaborou na elaboración dos carteis para as hortalizas do invernadoiro e na preparación das macetas para plantación de amorodos, recheando de terra e folla e limpando de malas herbas os canalóns que xa temos con amorodos.

Fixeron sementeira en alveolos (tomate cherry, xudía, xirasol, flores...) e nos bancais do invernadoiro (tirabeques, cenoira e xudía) e plantaron chícharos e xudía.

 

 

Marzo 

O alumnado de 6º participou nun abrodoiro de elaboración de xabóns de romeu e lavanda e tamén podaron as plantas de romeu para facer no vindeiro trimestre saquiños de aromáticas.

Os nenos e nenas de 3º, 4º e 5º de Primaria axudaron na plantación de árbores doadas pola Deputación de Pontevedra.

 

1º e 2º curso fixo transplante de cogombro, tomate, espinafre e xudía no invernadoiro.

Os mais pequerrechos axudaron na elaboración de sementeira de cabaza e cabaciño.

A EDUCACIÓN É A NOSA FERRAMENTA PARA A IGUALDADE!

Bos días bonitiñas e bonitiños!

Que reivindicamos hoxe? A igualdade radica nun so día? Existe igualdade entre mulleres e homes? A sociedade aínda ten que seguir construíndo ese camiño da igualdade? 

Preguntas coma estas propuxémolas na escola para reflexionar sobre o camiño percorrido polas mulleres para ver recoñecidos os seus dereitos e facer visíbel a súa contribución en todas as facetas da vida. 

Neste sentido, cada 8M en Espiñeira cremos fundamental lembrar a incansable loita que se foi conquistando lentamente para reivindicar os dereitos das mulleres en todos os escenarios da sociedade.

Por iso, vouvos ensinar as diferentes actividades que se levaron a cabo para conmemorar este fermoso día:

- En Educación Infantil: o alumnado de 5º E.I. plasmaron nun debuxo a súa guerreira favorita con pintura de xiz lila. Ademais, este xunto cos de 6º de E.I. deseñaron un cartel que se presentou para o VII Concurso de carteis do Día Internacional da Muller proposto pola Xunta de Galicia.

- En 1º e 2º de Educación Primaria: as titoras leron o conto Niñas y niños feministas de Blanca Lacasa e despois de reflexionar todas xuntas e todos xuntos, o alumnado escribiu cun xiz palabras que transmitiran igualdade.

A maiores, a cativada de 1º de Educación Primaria, retratouse seguindo a simetría dunha imaxe da súa cara. Esta proposta levaba como lema Ti vesme como na dereita, eu véxome como na esqueda, non esquezas! Sé ti mesma/mesmo!

- En 3º e 4º de Educación Primaria: traballaron sobre as mulleres que escolleron as nenas e os nenos.

- En 5º e 6º de Educación Primaria: dunha banda, a rapazada de 5º de Educación Primaria está traballando o rol das mulleres no cine, facendo fincapé nas desigualdades. Doutra banda, a de 6º de Educación Primaria fixo unha exposición e un podcast sobre as mulleres no cine mudo.

Finalmente, dentro do PDI do centro, traballamos mulleres cineastas que están expostas no corredor da escola.   

Propostas coma estas abren un fío de esperanza para que se faga xustiza e se constrúa un camiño de plena igualdade entre mulleres e homes.

As mulleres viviron todos estes séculos como esposas, co poder máxico e delicioso de reflectir a figura do home, o dobre do seu tamaño natural (Woolf, Virgina).

Ata outra navegantes,

Espiñeiriña.